广东理科状元杨莹在初中时英语成绩一直很好，可上高一第一次考试就考得很不理想。这到底是怎么回事？
针对性学习计划是对阶段性总的学习计划的一大补充。为什么这么说呢？
阶段性总的学习计划是根据要实现的总的阶段性学习目标通过层层分解到眼前具体的学习目标制定的，针对性学习计划则截然不同，它是根据学生在学习中具体所遇到的问题来制订的。这种情况在学习中必然大量出现，因此，每个同学要想快速提高成绩，还要学会制订针对性学习计划。可在现实中许多中学生都忽视了，对学习造成了严重影响。
那么具体又该如何发现自己在学习中的问题并制订针对性学习计划呢？
做法一：根据在考试中所发现的问题制定
广东理科状元杨莹在初中时英语成绩一直很好，可上高一第一次考试就考得很不理想。这到底是怎么回事？
此时最关键的是要找到问题的根源，接下来才是制订针对性学习计划。
杨莹通过向英语老师请教认识到，高中学习不同于初中，高中英语更讲求实际运用。初中英语教学存在重视笔试而忽视听力和口语训练的弊端，从而导致“哑巴英语”。英语学习应听、说、读、写四方面都要行，且四方面相辅相成，缺一不可。学习单词、语法都是为这四方面服务的。在老师的帮助下，杨莹找到问题的根源后，便针对这四方面制订了下一阶段的英语学习计划：
听，先从课文朗读磁带听起，反复听，尽可能听清每个句子，每个单词。再听英文歌、英文广播，看英语节目，熟悉比较纯正的英语语音、语调。在这一针对性学习计划的执行中，她发现了自己的弱点——许多英语单词在句中有连续和弱读现象，而她却没有掌握。
说，尽可能多开口说。上课时回答老师的问题，下课与同学在英语角进行交流。由于以前没注意中西文化背景、语法、句式都存在差异，所以刚开始的时候，她常常闹出一些“Chinese English”的笑话。
读，先读课文，反复读，达到会背的程度。这样，有些语法或许她还不太了解，不能解释清楚为什么，但却可以通过它正确地解释问题了。其次，可以读些英文报刊、英文小说，这样可以多了解一些英语国家的文化背景，更有利于英语学习。为此杨莹订阅了《21世纪》，还买了《爱玛》、《牛氓》等英文原著，掌握了大量常用短语、俗语，同时也复习了老师上课讲到的许多语法知识，并增强了语感。
写，她试着用英文写日记，这样可以加强她对英语的实际操作能力。
在按针对性学习计划学习的过程中，杨莹渐渐形成了自己学习英语的习惯，产生了对英语的浓厚兴趣。英语成绩自然也一步一步上来了。
安徽文科状元沈成然也很善于制订针对性学习计划。如他的数学比较好，但每次考试都有最后一两道大题做不出来。
通过与数学老师沟通，他认识到这是由于解题思路和方法有问题，是在平时练习中大量做套题造成的。为了从根本上改善这一状况，他制订了针对性学习计划。每天都要做几道难题，而且应是以前没做过的。在做题的过程尽可能自立自主思考，寻找解题方法，除非实在没思路没办法再去问老师问同学。沈成然的数学解题能力就这么经过一个学期便上到了一个台阶，以后在考试中这种情况就很少再发生了。
■温馨提示
一、针对性学习计划是对阶段性总的学习计划的一大补充，它是根据学生在学习中所遇到的问题来制订的。
二、这是通过考试及时发现学习中的问题。每个学生的情况不同，一定要根据自己的情况来办。
三、发现问题后，还要深入分析原因，不要只是停留在问题的表层。由于中学生分析原因的能力普遍还很有限，此时最好能通过也家长、老师交流来发现深层原因。
四、找到原因后再制订针对性学习计划。在制订计划的过程中要细致。
当然，要想让针对性学习计划更周全，下一方式也必不可少。
做法二：根据随时遇到的问题制订
当然学生平时在学习中的问题并非只有通过考试这一条渠道发现，还可以通过其他一些渠道发现。
如在听课中发现搞不懂的问题；在做练习时发现不会做的题；在阅读中发现生字词，发现不懂的语法；走在路上脑子里突然想起一个什么问题；在与同学、老师交流中突然发现某个问题等。
遇到这些问题后，最好是能解决尽量及时解决，要是一时解决不了，就把随机遇到的问题随手记录到随身携带的记事本上，然后有空了拿出来看看，细细琢磨一番，或挤时间去解决。每解决一项就在上面打一个钩，直到把每天登记在记事本上的问题都一一解决了为止。
就是在这么一个不起眼的记事本里，每天都随机性地捕捉着一些稍不留神就会被丢到脑后的一个个学习问题。许多有价值的学习问题，都可以通过这种方式抓住。
这么做的好处是：一则拓宽了发现问题的渠道，可以发现更多的问题；二则可以把零零碎碎发现的问题及时记录在案，以免遗忘；三则可以时刻提醒自己去解决在学习中尚存的问题。
广西文科状元周剑之在平时的学习中不仅非常注意通过考试发现自己在学习中的问题，同时也很注意通过其他各种渠道发现，收到了非常好的效果。
■温馨提示
一、首先要认识到这是对通过考试发现学习问题的一大补充。
二、要客观地看到其所带来的种种好处。
三、要准备一个记事本随身携带，对于听课、做练习、阅读、交流、思考过程中随机遇到的各种学习问题，能及时解决的尽量及时解决，一时解决不了要随手记录在本子上。
四、要注意抽时间去思考，去解决。解决一项钩掉一项，直到把第一个问题都解决掉。
五、要天长日久的这么干，养成一种习惯。
本文来源：网易教育频道专稿 |
